說起校園氣象站，它的建設(shè)意義遠(yuǎn)大于儀器本身的價值。它承擔(dān)著氣象科普的作用，不然為什么要單獨(dú)在校園里建立一臺氣象站呢？還不是為了讓學(xué)生近距離感受氣象的魅力，增強(qiáng)他們對天氣變化和天氣現(xiàn)象的認(rèn)識?，F(xiàn)在很多學(xué)校都已經(jīng)開始了氣象站的采購安裝工作。但是如何保證其正常運(yùn)行是一個非常重要的問題。不僅要安置好，還要充分利用，發(fā)揮它的價值。

說一千道一萬，校園氣象站的建設(shè)意義不言而喻，它可以為同學(xué)們提供更加方便、快捷、準(zhǔn)確的氣象信息服務(wù)。同時也可以幫助老師更好地進(jìn)行教學(xué)和科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

曾經(jīng)校園開展氣象科普宣傳活動較多，但往往效果不理想，究其原因，是缺乏實(shí)踐，不能真正做到“知”與“行”結(jié)合。而校園氣象站就提供了一個很好的平臺，使師生在這里既能學(xué)到知識又有機(jī)會體驗(yàn)科技帶來的樂趣。

風(fēng)途科技校園氣象站

為了讓校園氣象站發(fā)揮它應(yīng)有的作用，我以為，校方需要做好這些方面的準(zhǔn)備：

1.了解相關(guān)的專業(yè)知識；

2.熟悉并掌握氣象要素以及大氣環(huán)流與氣候特征等基本理論；

3.熟悉設(shè)備及其使用方法，正確選擇合適的儀器設(shè)備，確保所采集到的數(shù)據(jù)能夠滿足應(yīng)用要求；

4.積極組織活動，培養(yǎng)學(xué)生們的動手實(shí)踐能力以及防災(zāi)減災(zāi)意識。

總之，校方應(yīng)該將此作為一項(xiàng)經(jīng)常性而又必要的內(nèi)容來加以重視，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的計劃，以實(shí)現(xiàn)校園氣象站的高效利用。

風(fēng)途科技校園氣象站

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